作る、遊ぶ、ふれあう。
五感を刺激し、
心を動かす。

障がいのある子どもたちが実際に手を動かすことで気持ちを動かし、温度や感触を通して学習するための支援機器を作ったり、輪読を通して本の内容について話し合う活動をしています。

100円ショップなどで販売されている身近な材料を加工しているのが特徴で、知識だけでなく実践にも結びついていると実感しています。現在は通常学級のなかでも、発達障がいのある子どもが増えていると言われています。

学校生活に悩みを抱える子どもたちに、ユニバーサルデザインの視点をいかした指導ができるように成長していきたいです。