募集要項 -2015-
Ⅰ 学科?コースの選択
卒業生からのメッセージ
| 社会福祉士をめざす | 社会福祉士をめざす |
| 高橋 朝弥さん 社会福祉学科卒業 社会福祉士 山元町介護老人保健施設アルカディアウェル勤務(支援相談員) |
笠原 未希さん 社会福祉学科卒業 社会福祉士 星が浦病院 医療相談室勤務 医療ソーシャルワーカー |
| 私が福祉大に入学したのは,2011年10月。 介護福祉士として10年間現場で働き,その後支援相談員となりました。より幅広い視野で福祉を考えたい,制度の間で苦しむ人達に,何か自分が役割を果たせないものかと想い続けながらも,仕事と家庭と大学という三足の草鞋を履けるかと,悩み続け大学の入学を見合わせておりました。 入学後もその不安がすぐに解消される事はなく,スクーリングへ参加し多くの仲間との出会い,講師の方々の熱い講義を聞く中で,社会福祉士として社会の為に役立ちたいと強く目標を持ちました。 レボート作成や科目修了試験は本当に大変でしたが,大学での学びは,これまでの私のキャリアにより確かな自信と新たな気づきを与えてくれました。 2013年9月に卒業し,社会福祉士の試験に挑戦,無事に合格する事ができました。 講義でとても印象に残る言葉がありました。「専門職とは知識を学ぶだけでなく,それを活用する人間性の成長こそが大切」この言葉を胸に今も日々仕事に臨んでいます。 こんな私が,誰かの笑顔の為にやれる事を見つけました。迷ったら歩き出す,私の人生をより豊かに変えてくれた福祉大と講師の方々,職場の仲間,家族へ心より感謝しております。 |
何か仕事に活かせる資格を取得したい,果たしてこのままでいいのだろうかと思いつつも,長らくある医療法人の事務系職員として勤務しておりました。 学生として学び直すには遅いのではないだろうかといった不安もありましたが,当時小学校に入学したばかりの一人息子に「勉強は幾つになっても必要なのだ」と身をもって教える機会だと思い入学を決意しました。 自分の時間を優先し,家族にはずいぶんと迷惑をかけましたが,卒業からその後の国家試験の受験?資格取得までを最短で達成することができました。 こつこつと計画的に継続して学習することが苦手な私ですが,効果的な学習方法を会得できたことが目標達成の鍵になったと思います。 現在は社会福祉士として医療相談室に配属されています。 当然,テキストや授業で学んだことだけでは仕事はできません。都度変わっていく制度や地域の事情など新しいことを覚え直さなければなりません。 ですが,知識が増えることは自分にとって負担となる荷物が増えることではないはずで,むしろどんどん増やすべき荷物であるべきです。 在学中勉強することがまったく辛くなかったかといえば嘘になりますが,知識を得ることが楽しいと感じられることが現在の仕事にも活かされています。 |
| 精神保健福祉士をめざす | 臨床心理士をめざす |
| 中山 真紀さん 社会福祉学科卒業 精神保健福祉士 岩手県内精神科病院勤務 |
車田 啓さん 福祉心理学科卒業 兵庫教育大学大学院 人間発達教育専攻 臨床心理学コース 在学中 |
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医療事務の仕事をしている中で,精神障がいを抱えている方々と接する機会があり,東北福祉大学通信教育部で精神保健福祉士の資格を取得しました。 平成21年から精神科病院でソーシャルワーカーとして働いていますが,経験のないことばかりの連続で,東北福祉大学で学んだことが目の前で具現化され「こういうことか」と考えさせられる日々が続いていました。そんな折,東日本大震災が起こり,当院の患者数も急増,仕事は多忙を極め,ブライベートでは実家が津波で流出。両親との同居や諸手続,子どもたちの高校入学と,この3年間は慌ただしく過ぎ,職場の皆様,家族に支えられながら,なんとか現在に至っております。大学で福祉の基礎を学んだことが,この震災後の生活を乗り越える礎になったと感じています。 この1年間は充電し,来年は再び東北福祉大学の通信教育部で心理学を勉強したいと思っております。 |
私は,保育士の仕事をしながら,東北福祉大学通信教育部の三年生に編入しました。編入のきっかけは,東日本大震災を経験し,保育士として日々子どもたちと関わる中で,心理学の専門的な知識を身につけ,現場でいかしたいと考えたことでした。そのため,福祉の領域に特化した東北福祉大学で心理学を学習することができ,現場経験を学習に,学習を現場にと,相互に活かしながら,学習で得た知識をより身近なこととして捉えることができました。特に,スクーリングの受講は,他職種の方々と意見交換しながら一つの事例を考える機会として,より多面的に物事を捉え,考えるという力を養うことにつながりました。 現在,より多くの子どもに寄り添い,支援していきたいという思いから,大学院に進学し,臨床心理学を学んでいます。子どもの支援を考える際,子どもを取り巻く家族や学校,その他機関との連携は,一方向からだけではなく,多面的に子どもの姿を捉える最も365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@な過程であると考えます。そうした,他職種の方々と意見交換しながら最も良い支援を考える力は,東北福祉大学に在籍していた際に培われた力だと感じています。東北福祉大学で得た知識,培われた力を大学院でも存分に活かし,さらに深めながら,これからの社会へとつなげていきたいと考えています。 |
資格を取得して，キャリアアップ！
通信教育部で学ぶ約半数の方の目的は，社会福祉士，精神保健福祉士，特別支援学校教諭免許状（基礎免許状の所持が必要）などを取得し，福祉や特別支援教育の世界で専門職として活躍できるパスポートを手にいれることです。
上記の資格取得は，実習が必要になります（実習免除者を除く）。また，各実習は条件を満たした方で，資格を活かした職業に就く意志のある方のみが受講できるものです。
| スキル?キャリアアップのために | 仕事への張り合いが増しました |
| 横田 晋一さん 社会福祉学科卒業?宮城県在住 (社会福祉士) |
當麻 千佐さん 社会福祉学科卒業?青森県在住 (社会福祉士) |
| 知識ゼロで福祉分野に転職後,スキル?キャリアアップを目指 そうと思い,通信教育部に入学しました。おかげさまで 2 年 間で卒業し,福祉に関する幅広く深い知識?技術を身に付け, 社会福祉士資格も取得できました。様々な福祉的課題を抱えて いる利用者とより直接的に接し,コミュニケーション力等を磨 くべく,現場(特別養護老人ホーム)で奮闘しています。 | 知識や実践力アップのために入学しました。残業や家事などで 勉強時間が作れず,何度もくじけそうになりましたが,仲間と 励ましあいながらモチベーションを維持することができました。 今年,晴れて卒業証書を手にしたときの感動は今でも忘れられ ません。卒業後は,仕事への張り合いや楽しさが増し,自分の 中の変化を実感しています。 |
| 相談員として働いています | 児童福祉施設で働き出しました |
| 京野 令以子さん 社会福祉学科卒業?北海道在住 (社会福祉士) |
福島 恵美子さん 社会福祉学科卒業?東京都在住 (社会福祉士) |
| 仕事?子育てがある中での学習はとても大変ではありまし たが,家族や仲間に支えられ 2 年間で社会福祉士実習?精 神保健福祉士実習を経て 2 つの資格を取得できたこと,あ きらめず一歩一歩進めたことも,この大学?仲間に出会え たおかげだと感謝しております。現在は夢が叶い,相談員 として働いております。 | 実習先の児童養護施設のグループホームから声をかけられ, 家事補助という立場で働いています。指導員とは異なる視点 で子どもたちの様子を見ることによって,改めて社会福祉の 必要性や子どもの心の理解の大切さ等,学ぶことが多いと思 う毎日です。「児童福祉論」をはじめ大学で学んだことが日々 の生活で実践につながる事も多々あり,役立っています。 |
| ソーシャルワーカーとして働く夢をかなえて | 友人たちと家族の応援に感謝 |
| 齊藤 栄美さん 社会福祉学科卒業?秋田県在住 (精神保健福祉士) |
森 千香子さん 社会福祉学科卒業?福島県在住 (精神保健福祉士) |
| 私は現在,精神保健福祉士の資格を生かして精神科病院の医療 相談室に勤務しています。元々は今の病院で看護助手として働 いていました。患者さんとの関わりの中で資格を持って仕事に 就きたいと思うようになり,働きながら資格取得できる東北福 祉大学通信教育部の社会福祉学科 3 年次編入学を選びました。 仕事では大変な事もありますが,充実した毎日を送っています。 | 専業主婦 10 年目,福祉職未経験だった私が大学で学びたいと 決意したとき,入学の条件として家族と約束したことは,「最短 修業年限で卒業すること」「精神保健福祉士に合格すること」で した。スクーリングで出会い時には厳しく励まし合った友人た ち,家族の応援のお陰で無事に約束を果たすことができ,今は 大学病院の医療ソーシャルワーカーとして日々頑張っています。 |
通信教育部で学び，自分の世界をひろげる！
通信教育部で学ぶ楽しみは，自分の職場?家庭などでの経験を学んだことと照らし合わせて相互に深めていけることです。そして，知識がひろがることは，自分の世界がひろがることです。
資格は取得しなくても，学んだことを，仕事に，人間関係に，そして自分の人生に活かしていけることは大きな刺激になり，さらに学ぶ意欲が高まります。
| 視点を広げてくれた学び | 臨床心理士をめざして |
| 阿部 美鈴さん 福祉心理学科卒業?宮城県在住 |
上田 美保さん 福祉心理学科卒業?兵庫県在住 |
| 入学時,子どもがまだ小さく,育児に専念する生活でした。 スクーリングを受講してみると,家事育児以外の貴重な自 分の時間を過ごし,普段考えもしなかった分野の,しかし 実際かかわりのある事柄について考える機会になりました。 日常に張り付いていた私の視点をもっと広げてくれたもの がここでの学びの数々であったと,今感じています。 | 昨秋,福祉心理学科を7年費やし卒業しました。障害児支援に携わる中での人との関わり,先生方の心のこもったレボートのコメント等が初心を忘れずにいられた理由かと思います。来春からは地元大学院で,積極的に社会に寄与できる臨床心理士を目指します。学びに遅い早いはなく経験はむしろ武器です。支えてくださった人たちを思い,今後も頑張ります。 |
| 傾聴ボランティアで社会貢献 | 若者を支えるために |
| 松本 公枝さん 福祉心理学科卒業?秋田県在住 |
古川 明子さん 福祉心理学科卒業?新潟県在住 |
| すでに後期高齢者の仲間入りをしましたが,学ぶ時期はそ の気持ちがあれば無制限ですね。実験のスクーリングでは なかなかついていけなくて苦しいこともありましたが,今 は懐かしい思い出です。卒業後は,傾聴ボランティアで福 祉施設などをまわっています。学んだことをいかして,わ ずかでも社会貢献ができてよかったと思っています。 | 子育てしながら,仕事をしながら,卒業までに 6 年かかりまし たが,決して無駄になっていません。卒業後,若者支援センター で,若者やその家族の困り感や悩みを面接し聞き取りながら,適 切な機関に紹介したり,見守りながら支援プログラムを作成し たりしています。レポートやスクーリングで学んだことで,頭 の中にたくさんの引き出しができ,支援に役立っています。 |
| 夢に向かって | 人生観?死生観まで学べました |
| 村瀬 有紀さん 社会福祉学科?神奈川県在住 (特別支援学校免許状取得) |
黒澤 智佳子さん 社会福祉学科卒業?宮城県在住 |
| 一般企業に勤務していましたが,教職免許状をいかして 40 代で転職し,病気の人のために何かできないかという夢を 持っていました。院内学級で働く教師の存在を知り,特別 支援学校教諭免許状を取得するため入学しました。スクー リングでは,障害を持つ子どもたちに対する心を教えても らい,社会人枠で東京都の教員採用試験に合格しました。 | 看護師として,今後自分が医療?福祉の世界に関わってい くなかで,自分の価値観や意見を表す際の指針になる,と ても365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@なことを学ぶことができました。 スクーリングに出て,多くの先生方の話が聞けたのもよく, 人間関係から人生設計まで,学んだことを幅広く生かして いきたいと思っています。 |