募集要項 -2017-
Ⅲ 入学後の学習について
福祉心理学科の学び
特色を生かした学びで「心理実践力」を習得します。
- 人間の行動は、人と環境との相互作用によって決定される。
- 人間の「発達」を理解し、心理的援助方法を探る。
- 心の悩みを抱えた人に、どのようなサポートができるか、基本的な「理論」と「技術」を学ぶ。
幅広い学び臨床心理、発達心理、社会心理を中心に特定の領域に偏ることなく、広く心理学を学んでいきます。 それを通して、多様な背景をもった人々とそれぞれの実情にあわせて適切にかかわる力を身につけます。 |
実践につながる学び人の心のしくみがわかり、人の心に向き合える力など、さまざまな現場で自己と他者の理解や支援に役立つ「心理実践力」を身につけます。理論と実践を融合させ、人々の幸福に貢献できる力を養います。 |
専門性＋αの学び心理学という「人を理解するための中核的な学問」を学ぶことで、皆さんがこれまで培ってきた専門性にさらに付加価値をつけることができます。卒業後、大学院に進学することにより、心理学の専門家としての道をめざすことも可能です。 |
学べる科目を一部紹介します
?福祉心理学?
高齢者の生きがいや徘徊などを題材に、人々のＱＯＬ向上、幸せの追求を援助する福祉心理学的な方法について考えていきます。
?心理学概論?
自分や他者の心を理解することができれば、多くの場面で活用できます。日常生活のなかから、心理学の基本を学びます。
?生涯発達心理学?
?発達は積み重ねである??人は絶えず変化する存在である?ととらえ、人の一生の変化の姿とその要因を明らかにします。
?臨床心理学?
苦しみを抱え、抱えきれずに立ち尽くしている方が、自分らしい道を歩き出すための心理的援助を提供するための基礎を学びます。
?社会心理学?
人間関係や集団の中での行動や心の動きを学びます。客観的に人間関係をとらえ、自分自身のものの見方を見直す機会にもなります。
?人間関係論?
人間関係を悪化させてしまう要因や誰しもが有する認知的な歪みについて理解し、自分の人間関係を分析できるよう学びます。
?心理学実験Ⅰ?Ⅱ?
科学的な手法のひとつである実験法の基礎を、それぞれ４つずつの実験を体験することで学びます。
?カウンセリングⅠ?
カウンセリングの基礎や傾聴の技法、援助の心構えや留意事項などを学ぶとともに、自分自身を振り返り、自己理解も深めます。
?心理療法?
複雑な心の働きに合わせ、心理療法も多種多様です。各療法の基本的枠組みと各々の理論的背景、アプローチの違いを学習します。
1 授業科目一覧（福祉心理学科）
卒業要件単位は124単位以上 （スクーリング単位30単位以上） です。
| 配当年次 | １年次入学者は入学１年目に 「１年以上」 の科目が履修可能 |
| ２年次編入学者は入学１年目に 「１年以上」 「２年以上」 の科目が履修可能 | |
| ３年次編入学者は入学１年目に 「１年以上」 「２年以上」 「３年以上」 の科目が履修可能 | |
| 履修方法 | 「履修方法?学習の流れ」参照 |
オンデマンド欄
マーク オンデマンド?スクーリング実施科目
スクーリング単位 「実習?卒業」参照
| 授業科目の名称 | 配当年次 | 科目単位 | 履修方法 | オンデ マンド |
スクー リング 単位 |
資格指定科目 | 備 考 |
| 認定心理士 | |||||||
|
（共通基礎科目）１年次入学者 18単位以上を選択履修 ２?３年次編入学者 履修不要 |
|||||||
| 禅のこころ | １年以上 | ２ | R |
認定心理士（ ●は必修、◎から２単位、●◎○から
総計36単位必要、詳しくは「認定心理士取得希望の方へ」参照） |
|||
| ボランティア論 | １年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 科学的な見方?考え方 | １年以上 | ４ | R or SR | 2 | |||
| 基礎演習 | １年以上 | １ | S | 1 | |||
| 情報処理Ⅰ | １年以上 | ２ | R or SR | 1 | |||
| 福祉と経済 | １年以上 | ４ | R or SR | 2 | |||
| 法の基礎（日本国憲法を含む） | １年以上 | ４ | R or SR | |
2 | （注１） | |
| 人間と教育 | １年以上 | ４ | R or SR | 2 | |||
| 政治学の基礎 | １年以上 | ２ | R or SR | 1 | |||
| 人権と福祉 | １年以上 | １ | S | 1 | |||
| 社会福祉学入門 | １年以上 | １ | R or SR | |
1 | ||
| 生命の科学 | １年以上 | ４ | R or SR | 2 | （注１） | ||
| 健康科学 | １年以上 | ２ | R | ||||
| コミュニケーション英語 | １年以上 | ２ | SR | 1 | （注２） | ||
| 単位互換協定にもとづく認定単位 | １年以上 | （10） | － | （10） | |||
| （専門必修科目） 18単位必修 | |||||||
| 福祉心理学 | １年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ● | |
| 心理学概論 | １年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ● | |
| 心理学研究法Ⅰ | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ● | |
| 社会心理学 | １年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ● | |
| 生涯発達心理学 | １年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ● | （注５） |
| 臨床心理学 | ２年以上 | ４ | R or SR | 2 | ● | ||
| （専門選択必修科目） ２単位以上選択履修 | |||||||
| 心理学実験Ⅰ | １年以上 | ２ | SR | 1 | ● | ||
| 心理学実験Ⅱ | １年以上 | ２ | SR | 1 | ● | ||
|
（専門選択科目Ａ群） 34単位以上選択履修 ※ 専門選択必修科目で規定の単位以上修得した単位は専門選択科目Ａ群の単位数に含めます |
|||||||
| 心理学研究法Ⅱ | ２年以上 | ２ | SR | 1 | ● | ||
| 家族心理学 | １年以上 | ２ | R or SR | 1 | ◎ | ||
| 産業心理学 | １年以上 | ２ | SR | 1 | ◎ | ||
| 人間関係論 | １年以上 | 1 | S | |
1 | ◎ | |
| 授業科目の名称 | 配当年次 | 科目単位 | 履修方法 | オンデマンド | スクーリング単位 | 資格指定科目 | 備 考 |
| 認定心理士 | |||||||
| 環境心理学 | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ◎ | （注４） |
| 児童青年心理学 | １年以上 | ４ | R or SR | 2 | ○ | ||
| 老年心理学 | １年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ○ | |
| 教育心理学 | １年以上 | ２ | R or SR | 1 | ○ | ||
| 障害児の心理 | ２年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ○ | （注４） |
| 人格心理学 | １年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ○ | （注１） （注７） |
| 心理アセスメント | １年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ○ | （注２） |
| ライフサイクルと福祉心理学 | １年以上 | １ | S | 1 | （注７） | ||
| 心理療法 | ２年以上 | ４ | R or SR | 2 | ○ | ||
| 心理療法各論 | ２年以上 | 1 | R | （注７） | |||
| 犯罪非行心理学 | ２年以上 | ２ | SR | 1 | ○ | ||
| カウンセリングⅠ | １年以上 | 1 | S | 1 | ○ | ||
| カウンセリングⅡ | １年以上 | 1 | S | 1 | ○ | ||
| カウンセリング演習Ⅰ | ２年以上 | 1 | S | 1 | ○ | （注７） | |
| カウンセリング演習Ⅱ | ２年以上 | 1 | S | 1 | ○ | ||
| 認知心理学 | ２年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ○ | （注５） |
| 学習心理学 | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ○ | |
| 特講?福祉心理学４（スクール?カウンセリング） | １年以上 | 1 | S | |
1 | （注２）（注５） | |
| 特講?福祉心理学５（自分さがしの心理学） | １年以上 | 1 | S | 1 | （注１） | ||
| 特講?福祉心理学８（ストレスとつきあう心理学） | １年以上 | 1 | S | 1 | （注２） | ||
| 特講?福祉心理学９（コミュニティ心理学） | １年以上 | 1 | S | |
1 | （注１）（注５） | |
| 卒業研究 | ４年 | ８ | 卒業研究 | △ | |||
|
（専門選択科目Ｂ群） １年次入学者 52単位以上を選択履修 |
|||||||
| 社会福祉原論（職業指導を含む） | ２年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ||
| 地域福祉論 | ２年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ||
| 社会保障論 | ３年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ||
| 公的扶助論 | ３年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 福祉法学 | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 福祉社会学 | １年以上 | ４ | R or SR | 2 | |||
| 医学一般 | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 福祉行財政と福祉計画 | ３年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 障害者福祉論 | １年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ||
| 保健医療サービス論 | ３年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 社会福祉援助技術総論 | ２年以上 | ４ | R or SR | |
2 | ||
| 社会福祉援助技術論Ａ | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 社会福祉援助技術論Ｂ | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | （注７） | |
| 社会調査の基礎 | ３年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 福祉経営論 | ３年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 高齢者福祉論 | １年以上 | 2 | R or SR | 1 | |||
| 授業科目の名称 | 配当年次 | 科目単位 | 履修方法 | オンデマンド | スクーリング単位 | 資格指定科目 | 備 考 |
| 認定心理士 | |||||||
| 介護概論 | １年以上 | 2 | R or SR | |
1 | （注７） | |
| 児童?家庭福祉論 | １年以上 | ４ | R or SR | 2 | |||
| 更生保護制度論 | ２年以上 | １ | R or SR | |
1 | （注７） | |
| 就労支援サービス論 | ３年以上 | １ | S | |
1 | ||
| 精神保健学 | ２年以上 | ４ | R or SR | 1 | |||
| 精神医学 | ３年以上 | ４ | R or SR | 2 | △ | ||
| 精神保健福祉援助技術総論Ⅰ | ２年以上 | ２ | R or SR | 1 | |||
| 精神保健福祉援助技術総論Ⅱ | ２年以上 | ２ | R or SR | 1 | （注７） | ||
| 精神保健福祉援助技術各論 | ２年以上 | ２ | R or SR | 1 | （注７） | ||
| 精神保健福祉の理論 | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 精神科リハビリテーション学 | ３年以上 | ４ | R or SR | 2 | |||
| 精神保健福祉のサービス | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | ||
| 精神保健福祉の制度 | ３年以上 | ２ | R or SR | |
1 | （注７） | |
| 精神障害者の生活支援システム | ２年以上 | １ | R | （注７） | |||
| 福祉ボランティア活動 | １年以上 | １ | R | ||||
| 統計情報を見る眼 | ２年以上 | ２ | R or SR | |
1 | （注１） | |
| 発達障害者の地域支援 | １年以上 | 1 | S | |
1 | （注１） | |
| 認知症介護論 | １年以上 | １ | S | 1 | （注１） | ||
| 知的障害者福祉論 | ２年以上 | ２ | R or SR | 1 | |||
| 発達障害者の理解と支援 | ２年以上 | ２ | SR | 1 | |||
| ケアマネジメント論 | ３年以上 | ４ | R or SR | 1 | （注２） | ||
| ＮＰＯ論 | １年以上 | ２ | R or SR | 1 | |||
| 福祉リスクマネジメント | ２年以上 | ４ | R or SR | 2 | （注１） | ||
| 公衆衛生学 | ２年以上 | ４ | R | ||||
| 福祉用具と生活支援 | ２年以上 | ４ | R or SR | 2 | （注１） | ||
| リハビリテーション論 | ２年以上 | ２ | R or SR | 1 | （注２） | ||
| 医療?福祉経済論 | ２年以上 | ２ | R or SR | 1 | （注１） | ||
| 福祉思想論 | １年以上 | ２ | R | ||||
| 家族法 | ２年以上 | ４ | R or SR | |
2 | （注２） | |
| 社会福祉法制 | ３年以上 | ４ | R or SR | 2 | （注２） | ||
| 国際福祉論 | ３年以上 | ４ | R | ||||
| 障害の理解 | １年以上 | １ | R | （注４） | |||
| 生活行動と人体 | ２年以上 | ２ | R | （注４） | |||
| 介護技術 | １年以上 | ２ | SR | 1 | （注４）（注７） | ||
| 単位互換協定にもとづく認定単位 | １年以上 | （20） | － | （20） | |||
- （注１）2017年度会場スクーリング開講せず（2018年度は開講予定）
- （注２）2018年度会場スクーリング開講せず（2017年度は開講）
- （注３）2017年度まで開講
- （注４）2018年度まで開講
- （注５）オンデマンド?スクーリングは2017年度まで開講
- （注６）オンデマンド?スクーリングは2018年度まで開講
- （注７）他の科目とセット履修が必要な科目 ※上記以外にも年度により開講されない科目があります。
※2018年度以降にスクーリング単位が変更予定の科目があります。
2 履修モデル
■1年次入学者 履修モデル例
卒業までにどのような科目を履修するかのモデル例です。 １年生から履修可能な専門科目も多いため、この履修モデルにかかわらず関心のある心理学関連科目から学習することも可能です。
３年次編入学者の入学１年めの学習計画例は、「福祉心理学科 学習計画例」もご覧ください。
3 福祉心理学科 学習計画例
(1) 仙台会場でのスクーリング受講が難しい場合の学習について
福祉心理学科を卒業するにあたって、「心理学実験Ⅰ」「実験Ⅱ」のいずれか１科目は会場スクーリングを受講する必要がありますが、「実験Ⅰ」は仙台以外では2017年度に札幌、2018年度に東京で開講予定です。また、「心理学概論」「カウンセリングⅠ」「社会心理学」など一部の科目は札幌や東京でも開講される年度があります。また、「心理学研究法Ⅰ」「福祉心理学」や一部の特講科目など「充実した40科目以上のオンデマンド?スクーリング」の科目はオンデマンド?スクーリングを開講しています。
そのため、３年次編入学者は東京または札幌で開講されるスクーリングとオンデマンド?スクーリングを併用すれば、仙台に来ることなく卒業に必要なスクーリング単位15単位を修得できます。１年次入学者も社会福祉系科目のスクーリングやオンデマンド?スクーリングを利用すれば、仙台に来ることなく卒業に必要なスクーリング単位30単位を修得できます。
なお、認定心理士取得希望者は「心理学実験Ⅰ?Ⅱ」「心理学研究法Ⅰ?Ⅱ」の４科目の単位修得が必要になるため、「心理学実験Ⅱ」（４日間）、「心理学研究法Ⅱ」（２日間）のスクーリングは仙台での受講が必要です。
(2) ３年次編入学者の学習計画例
この学習計画例は、「４月生?仙台でスクーリングを受講する場合」の一例です。履修登録科目、スクーリング受講会場、オンデマンド?スクーリング利用の有無、科目修了試験での単位修得により、さまざまなケースが考えられます。
入学１年めの履修科目を①福祉心理学、②教育心理学、③カウンセリングⅠ、④社会心理学、⑤生涯発達心理学、⑥心理学実験Ⅰ、⑦家族心理学、⑧特講?福祉心理学８（ストレスとつきあう心理学）、⑨カウンセリングⅡ、⑩産業心理学、?人格心理学、?心理学研究法Ⅱ、?心理アセスメント、?心理学概論、?リハビリテーション論、?人間関係論の16科目34単位とした場合は、下記のような例が考えられます。
この例では１年間でスクーリング単位（Ｓ単位）が12単位修得できます。卒業までにはスクーリング単位を15単位以上修得する必要があります。
●福祉心理学科３年次編入学者１年めの学習計画例（４月生?仙台でスクーリングを受講する場合の一例）
| 科 目 名 | 修得単位数 |
スクーリング 受講日 |
レポートＡ （１?２単位め） |
レポートＢ （３?４単位め） |
科目修了試験 受験目 |
|
| 科目単位 |
スクーリング 単位 |
|||||
| 福祉心理学 | 2 | 1 | 5/20?21 | 6月中旬 | ― | ― |
| 教育心理学 | 2 | ― | ― | 6/7 | ― | 6/24 |
| カウンセリングⅠ | 1 | 1 | 6/10?11 | ― | ― | |
| 社会心理学 | 2 | 1 | 7/1?2 | 8月上旬 | ― | ― |
| 生涯発達心理学 | 4 | ― | ― | 7/12 | 7/29 | |
| 心理学実験Ⅰ | 2 | 1 | 8/18?21 | ９月中旬 | ― | ― |
| 家族心理学 | 2 | ― | ― | 8/16 | ― | 9/3 |
| 特講?福祉心理学８ （ストレスとつきあう心理学） | 1 | 1 | 10/14?15 | ― | ― | |
| カウンセリングⅡ | 1 | 1 | 10/28?29 | ― | ― | |
| 人格心理学 | 4 | ― | ― | 11/15 | 12/3 | |
| 産業心理学 | 2 | 1 | 11/11?12 | 12月上旬 | ― | ― |
| 心理学研究法Ⅱ | 2 | 1 | 12/16?17 | １月上旬 | ― | ― |
| 心理アセスメント | 2 | 1 | 12/23?24 | １月下旬 | ― | ― |
| 心理学概論 | 4 | 2 | 1/6?8 | 2月上旬 | ― | |
| リハビリテーション論 | 2 | ― | ― | 2/7 | ― | 2/25 |
| 人間関係論 | 2 | 1 | 2/17?18 | ― | ― | |
| 合 計 | 34 | 12 | ||||
- ※ スクーリング受講日が変更となる場合がありますので、入学後『試験?スクーリング情報ブック』にてご確認ください。
- ※この例では、スクーリング受講を予定していない科目であっても、仙台会場のスクーリングやオンデマンド?スクーリングの受講が可能です。
自分に合った学習計画を立ててください。
