　新聞記者35年，厚生労働省担当15年の経験をベースに，多彩な社会経験を持つ諸君と一緒に現代社会を考えてみたい。教材はビデオ（ニュース，ドキュメント），記事，各種資料。日本をはじめ，主要国?地域の人口問題を中心に，地政，民族，宗教，歴史，政治など，社会変動のファクターを分析し，グループ対抗で問題点，対立点を論議する。たとえば，少子化と人口爆発，文明と宗教の対立，北朝鮮対策，社会保障と国民負担など。自分の意見を述べ，グループ内の意見を調整し，相手グループを論破する。じゃんけんでグループの立場を決めて論争するディベートも。配布教科書は目を通しておくこと。

生涯学習概論　荒井　邦昭

　今日の変化の激しい社会にあって，誰もが「学ばずには生きていくことができない」と言われています。実際に，あなたも今，学んでいるわけです。自分の学ぶ目的から出発して，人々は今何を求めて学ぼうとしているのか，また，一人一人が学ぶことは今の社会にとってはどのような意味があるのか，まず考えてみたいと思います。
　その上で，「生きていくために必要な学び」が全ての人に実現されるには，どのような社会的な手だてが必要なのか，それは今，どこまで用意されているのか，何が足りないのかを確かめてみます。これも皆さんが今，学ぼうとするときにぶつかる困難から出発して考えてみて下さい。私たちの先輩は，学習の必要と意欲に支えられて，学習が実現できる条件をつくり出し，生活を切り開くために学び続けてきました。その積み重ねに学びながら，これからの生涯学習に求められる課題を考えていきましょう。

介護概論　後藤　美恵子

　本講義では，社会福祉の基本理念を踏まえた上で，人としての尊厳を重視した生活支援のあり方についての理解を深めることを主眼におきます。授業は，講義形式と実技演習形式で構成されます。
〈講義〉
　（1）　生活支援における介護の目標，役割，機能および，介護の実践性と職業倫理についての理解
　（2）　生活支援を展開する上での専門職としての基本的知識?専門技術の理解
〈実技演習〉
　（1）　介護実践技術の基本目標，介護観についての理解
　（2）　生活支援の展開における基本介護の意義，理論的背景に基づいた介護技術の理解
　実技演習では，介護技術の実際を授業展開しますので，活動できる服装できてください。また，「介護概論」テキストでは，あまり触れられていませんので，「介護技術」に関する関連文献を読まれてスクーリングに臨まれれば，より理解が深まると思います。

古文書学　細井　計

　古文書学で一番大切なことは，文書の様式を正しく理解することです。この様式を研究するには，まず最初に古文書そのものの解読が必要になります。たとい理論はわかっていても，実地に当たって文字が読めなくては，様式を論じること自体が所詮無理なことです。
　そこで本科目では，古文書，とりわけ江戸時代の文書の解読演習を重点的に行い，解読力を身につけさせることを目的とします。その際，古文書の実物を見るのが一番よいわけですが，現実的には，それは不可能に近いので，文書のコピー（女大学，徳川家光領知判物，土民仕置条々，借用証文，藩日記など）を使用することにします。

心理アセスメント　渡部　純夫

（1）　正常と異常の判断は─私たちが正常と異常を区別するとき，どんな考えのもと判断を下しているのかを考えます。今まで皆さんは，なにを基準に判断してきたかを考えておいてください。
（2）　心理臨床家の視点は─では，心理臨床家は異常をどのような観点から眺めているのでしょうか。心理臨床家の視点に迫ります。
（3）　心理面接によるアセスメント─アセスメントのひとつである心理面接を通してどのようにアセスメントが行われるのかについての説明になります。
（4）　心理テストによるアセスメント─心理テストの使用には十分な経験と注意が必要になります。そのあたりについて踏み込んでいきたいと思います。
（5）　行動観察によるアセスメント─アセスメントには五感が365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@になります。五感をどのように活用していくのかについて考えていきます。

精神保健福祉論III　志田　民吉

　志田?伊藤編著『社会福祉サービスと法』および配布プリントを使用し，講義します。
1日め（3コマ）
　（1）　社会福祉法（テキストp.40?78）
　（2）　障害者福祉法（テキストp.124?146）
2日め（3コマ）
　（1）　1日めの障害者福祉法のつづき（テキストp.124?146）
　（2）　試験
?試験については，あらかじめ講義のはじめに出題趣旨を説明し，各自準備できるようにします。

精神科リハビリテーション学　八巻　幹夫

　この科目の対象は「疾病と傷害を併存する」生活者であり，ゆえに，医療?保健?福祉に関する知識と理念及び技術が必要となります。スクーリングの講義内容は，障害概念，基本原則，生活の構造，生活支援，就労支援，障害者ケアマネジメント等がキーワードです。テキスト第1，3，6章及びレポート課題に示す参考文献に目を通してくると理解が深まるでしょう。当日は作成した資料を基に講義したいと思います。

心理療法　宇田川　一夫

　心理療法とは，どのような理論的背景をもち，臨床現場で実践しているのかを中心に講義をおこなう。
　1）心理療法の目的，独自性とは。2）心理療法の契約，面接構造。3）各種の心理療法の特徴。4）主訴（症状，問題行動）をどう理解するか。5）面接過程。
　また，スクーリングであるのでロールプレイ等の体験学習や視聴覚教材も取り入れて進めていきたい。

福祉法学　志田　民吉

　指定テキスト（志田編著『法学（第2版）』建帛社）に従い講義を行います。第2版ではない『法学』（建帛社）でも履修は可能です。ただし，旧テキスト（『福祉法学』東北福祉大学）を所持している方は，原則として新しいテキストを購入したうえで受講してください。
1日め（4コマ）
　（1）　第1章　社会福祉専門職と法学　特に人権理解の前提としての講義
　（2）　第2章　憲法
2日め（5コマ）
　（1）　第3章　行政法
　（2）　第4章　民法
3日め（3コマ）
　（1）　第4章　民法（つづき）
　（2）　第5章　社会福祉の法と関連領域
　（3）　スクーリング試験

精神保健福祉援助技術各論　大和田　誠子

　精神保健福祉援助技術各論は，社会福祉援助技術を基本とし，疾病と障害を併せ持つ精神障害者やその家族に対する医療，保健，福祉にまたがる援助についてその理論と方法を学ぶことが目的です。
　本講義では，主に精神保健分野における援助技法を具体的に学習します。精神障害者やその家族を対象にした実践であるが，ドメスティックバイオレンス?虐待への危機介入?PTSDの理解と対応等もいくつかとりあげる。
　（1）　精神保健分野のケースワーク（事例?面接技法等）
　（2）　精神保健分野のグループワーク（SST等のグループワーク体験）
　（3）　家族への支援（D?V，虐待，PTSD等への理解と支援を含む）
　（4）　精神保健分野のコミュニティ?ケア　ケースマネージメント
　テキストを基にし，以上の4点を柱に講義する。したがって，テキストを通読し予習が必要です。特に，序章を読み熟考しておくこと。

NPO論　江尻　行男

　今，日本のNPO（民間非営利組織）は各地での活躍によりその365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@性が高まっている。そしてNPOが活発な地域は光り輝いていると言ってもよいだろう。ところでこのNPOとは一体いかなる団体ないし組織で，何をしているのでしょうか。言葉としてはよく耳にするが，よくわからない，あるいは不明な点も多いと思います。そこで本講座では，NPOの理解と研究のために次のような観点からその実像，実態を把握，検討する。
　すなわち，（1）NPOの定義，性格，目的（使命），社会的意義などの基本問題，（2）NPOセクターの構造とNPOの形態（種別），（3）各種活動分野（特に福祉分野）とその動向（事例），（4）NPOの資金調達，（5）NPO事業のマーケティング戦略，（6）NPOの人事，労務問題，（7）NPOのトップマネジメント，（8）外国，特にアメリカのNPOの動向，そして最後にNPOの今後の課題と展望について検討する。