【春期スクーリングIV?Vのご案内】

スクーリング講義概要

高齢者福祉論　ビデオ?スクーリング　中里　仁

　下記の内容について講義する予定。
　(1)　高齢者問題の背景（高齢者人口の動向?家庭環境の変化）を中心としながら，高齢者福祉の成立要因を多角的に考えてみる。
　(2)　高齢者の経済状況，および余暇活動等の実施の把握をする。
　(3)　要介護高齢者（痴呆性高齢者?寝たきり高齢者等）の概念整理をする。
　(4)　高齢者福祉対策の基本方向を学習する。
　テキストを使用する場合は平成18年度版で進めるが，17年度版以前をもっている方でも受講可。20年度の教科書を所持している方は，スクーリング当日，18年度版の教科書を貸し出すことができます。

福祉心理学　渡部　純夫

　「福祉心理学」の実践について，どのように「福祉心理学」を活用していけばよいのかについて，「老人福祉」の分野から考えてみたいと思います。高齢者の行動や思考がどのようになっているかを，すべて解明することなどできないのは当たり前なのですが，わからないからと，こちらサイドの考えを押し付けていたのでは，高齢者の方の幸せに貢献することはできません。また，生活の質の向上にもなりません。そこには，科学的分析が必要になります。「福祉心理学」では「心理学」の科学的理論が多く必要とされます。
　講義では，実践を通して「福祉心理学」をどのように活用していくのかについて考えながら，応用性を養っていこうと思います。

地域福祉論　柿沼　利弘

　21世紀における社会福祉の姿として，利用者主体の社会福祉の構築とともに，地域福祉の推進は社会福祉の基調となるものである。そのため，地域福祉の理解は社会福祉の政策や実践において365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@となる。
　地域福祉論の講義では，
　(1)　地域福祉の歴史的展開を踏まえ，新しい地域福祉の展開を明らかにする
　(2)　地域ケアと地域自立支援のための方法を捉える
　(3)　地域福祉の主体形成の方策を捉える
　(4)　地域福祉計画に関する方法を捉える
という観点を中心にテキストや事例をもとに学習することとする。

NPO論　江尻　行男

　今，日本のNPO（民間非営利組織）は各地での活躍によりその365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@性が高まっている。そしてNPOが活発な地域は光り輝いていると言ってもよいだろう。ところでこのNPOとは一体いかなる団体ないし組織で，何をしているのでしょうか。言葉としてはよく耳にするが，よくわからない，あるいは不明な点も多いと思います。そこで本講座では，NPOの理解と研究のために次のような観点からその実像，実態を把握，検討する。
　すなわち，(1)NPOの定義，性格，目的（使命），社会的意義などの基本問題，(2)NPOセクターの構造とNPOの形態（種別），(3)各種活動分野（特に福祉分野）とその動向（事例），(4)NPOの資金調達，(5)NPO事業のマーケティング戦略，(6)NPOの人事，労務問題，(7)NPOのトップマネジメント，(8)外国，特にアメリカのNPOの動向，そして最後にNPOの今後の課題と展望について検討する。

精神保健福祉論I　阿部　正孝

　スクーリングでは三障害（知的?身体?精神）を解説し，精神障害者の視点に立ち，これまでの精神障害者福祉の歴史を見る。
　ノーマライゼーション?リハビリテーションの思想に基づき精神障害者福祉の理念，障害の概念，定義を歴史的に概観し，外国の施策状況を学びながら，今でも残っている偏見?差別が二重の障害になっていることを学ぶ。

児童青年心理学　西野　美佐子?中村　修

　このスクーリングは「児童期?思春期」部分（西野美佐子先生担当?6コマ）と「青年期」部分（中村　修先生担当?6コマ）に分けて講義を行い，スクーリング試験も別々に行います。先に「児童期?思春期」から講義を行います。
■児童期?思春期
　児童期は，小学校（6歳?12歳）の段階に当たる。講義の内容は，児童期の認知発達の特徴，学校における集団の中での友達関係のかかわり，特にギャング?エイジの喪失と，その後に続くシャム?グループやピア?グループへの影響について，集団を介した自己への気づき等に言及する予定である。また，発達加速度現象により，性的成熟の兆候は児童期後半からみられるようになった今日，子どもをめぐるメディア環境の変容の中で，どのような自己形成?自己認知をしているのだろうか。疾風怒涛の青年期の前の“無風地帯”と言われていた児童期?思春期について，受講生は自己の育ちを振り返りながら，児童期の子どもの発達の姿に迫ってみよう。
■青年期
　「アイデンティティ」をキーワードに青年期とその前後の発達期の発達を概観していきます。「アイデンティティはどうやって形成されるのか」「アイデンティティはどうして必要なのか」など，「アイデンティティ」という概念一つとっても，そこから派生する疑問には限りがありません。参加なさる皆さんも，この概念「に関する」「にまつわる」「から展開される」疑問をもって授業に臨んでください。

精神保健福祉論III　ビデオ?スクーリング　菅原　好秀

　精神障害者は，あらゆる機会において差別の対象とされ，偏見の犠牲になる可能性が高いといわれています。そのため，福祉の共通課題である人権の擁護あるいは保護が精神障害者福祉の課題といえます。
　本講義では，精神障害者にとって，今日よりよく生きるために求められているのは何であり，そこにどのような法的問題が存在し，それに伴う権利擁護の問題の現状を明らかにし，これらの状況に対応するための権利擁護システム，特に障害者の人権保障の視点を踏まえた精神保健福祉に関する法的視点について検討を加えます。また，精神障害者に関して問題となった事例につき，判例の見解を踏まえて具体的な問題点につき考察を加えます。

障害児の心理　ビデオ?スクーリング　木村　進

　教科書と資料を使って講義をします。資料は当日配布になりますが，教科書については特に次のところを予習してきてください。I(全)，II(全)，III（1　2　6）。講義内容は，障害とは何かについての理解を土台に，具体的な障害の理解を踏まえて，働きかけのあり方に言及する予定です。受講生の障害児に関する理解と経験はさまざまであると予想されますが，基本的には初心者向けの内容にするつもりです。

福祉社会学　ビデオ?スクーリング　赤塚　俊治

　超高齢?少子化，高度情報化，国際化が進捗して，家族関係や地域社会における生活環境が一層複雑な様相を呈している。こうした変革期の時代において私たちの社会生活にとって「本当の豊かさとは何か」を主眼におきながら講義を展開する。講義内容の具体的な視点として，現代社会が生み出す社会現象をより包括的に捉えながら，今日の生活問題を規定している諸要因やそれらの相互連関を体系的に究明する。特に国民生活のさまざまな社会問題に対応すべき社会福祉の援助過程に係わる社会的行為や社会政策などを社会学的な視点から現状分析することにする。そのための学習方法として，(1)社会学の一般的概念枠組みの理解，(2)現代社会の社会組織と社会集団に関する理解，(3)現代家族の変容と扶養機能の理解，(4)地域社会の変容と諸問題などを中心に講義を行う。その際，受講生の皆さんは，「事実?現実はいかにあるか」「いかにあるべきか?いかになすべきか」「それらはどこから」「どこにいこうとしているのか」を考察しながら講義に臨んで頂きたいと思います。
　（講義期間中は，プリントに沿って講義を進めますが，教科書を持参してください。）

基礎演習　寺下　明?生田目学文?小野　芳秀?佐藤　博彦

　本科目では，人間や社会に関する様々な諸問題から自由にテーマを設定し，グループ毎に話し合い，議論された内容について資料を作成し，最後にグループ発表を行っていただきます。一方的な講義形式ではなく，学生が主体的に参加する演習形式です。受講生の自由な視点からの，活発な議論を期待します。
　設定した任意のテーマについて，情報収集，レジュメ（資料）の作成，プレゼンテーション（発表）技術についても学んでいただきます。グループ学習を通じ，普段の学習方法についての情報交換や学習の仲間を作る機会にもしてください。

社会福祉援助技術論I　山本　邦男

　本講義は社会福祉援助技術の現場の実際を通して，「個別援助技術論」の意義を学ぶ。特に医療機関におけるケースワーク事例と介護保険制度のケアマネジメントの実際を学ぶ。具体的には次のような項目に触れてみたい。
　(1)　ケースワークとソーシャルワークの分類。
　(2)　個別援助技術における「環境」と「個人」の調整の意味を理解する。
　(3)　援助技術における「価値」「知識」「技術」とは。
　(4)　個別援助技術の発展について。
　(5)　個別援助技術に関連するキーワードの解説。
　(6)　介護保険制度の概要とケアマネジメントの意義。
　(7)　在宅医療とケースワーク，ケアマネジメントの実際。
　(8)　レポート課題の要点を解説する。
　社会福祉援助技術を学ぼうとする時，基礎的理論と併せて，現場の実際の事例に触れながら，実践的経験を通して，その意義を理解することが365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@である。知識や技術，制度はそれを活用する援助者の実践によって，はじめて有効なものになるからである。

環境心理学　ビデオ?スクーリング　小松　紘

　本講義では，人間と環境の様々な関わりについてとりあげ，かけがえのない環境とのよりよい関係を考える。
　講義では
　(1)　人間の発達と環境─人格形成への環境の影響
　(2)　環境破壊の歴史とその心理的機制
　(3)　環境保全のための方策
などがとりあげられる予定。

特講?福祉心理学I　真覚　健

　人の顔は個人の識別に用いられるだけでなく，年齢，性別，人柄，感情状態などさまざまな情報を引き出すことができます。これらの情報は対人関係において365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@な役割を果たしています。なかでも顔の表情は，相手の感情状態を知るための365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@な手がかりで，表情を適切に理解することは対人関係にとって欠くことができません。また笑顔のようなポジティブな表情の表出は，良好な対人関係の形成?維持に必要です。
　本講義では，顔の表情にかかわる心理学的知見について次のような観点から説明を行います。
　(1)　非言語的コミュニケーションとしての表情
　(2)　表情と感情
　(3)　表情の表出
　(4)　表出された表情の理解
　(5)　表情表出の障害

リハビリテーション論　関川　伸哉

　スクーリングでは，教科書の内容を中心に，「リハビリテーションとは!?」といった基本的な部分から解説していきたいと思います。リハビリテーションは，あらゆる人々を対象とした広義の領域であり，福祉を学ぶ皆様方にとっても大変関連性の深い分野です。今回のスクーリングを通して，再度，「福祉とリハビリテーション」の双方の観点から考察してみて下さい。スクーリング参加前には，教科書を熟読し，内容の明確な理解に努めて下さい。また，教科書記載の参考書を読み一層の理解を促して下さい。

家族法　渡辺　信英?菅原　好秀

　少子?高齢化社会を迎えるわが国において，子どもの人権といった問題から，家族?親族間の高齢者における介護?扶養といった問題は，身近な問題といえます。福祉の実務においては，例えば認知症である利用者の財産管理はどのように対処したらいいのでしょうか。虐待を繰り返している両親に対して，子どもの救済を図るためにはどのようにしたらいいのでしょうか。遺産を相続するにあたって，親族間でトラブルが生じた場合にはどのようにしたらいいのでしょうか。経験や勘で対応するのではなく，福祉の現場において，最低限の法律の知識に基づいてアドバイスができる人材が現在求められています。
　講義では，家族の新しいあり方と法の関係について現状を認識し，現代の問題点を把握し，よりよく快適な生活を享受し，安心して老後を送るためにはどのようにすべきなのかについて，具体的に学んでいきます。

特講?福祉心理学V　菊住　彰

　皆さんは自分がどういう人間なのか，よくご存知でしょうか。どんな性格を持ち，他者からもそれを認められているでしょうか。長所を短所と思い込んでいませんか。適性を生かした人生を送っているでしょうか。自分のことは，実はよく見えていない面がたくさんあります。本講義では心理テストを多用し，あなた自身が被験者となって，自己イメージを客観的に明らかにしてみます。自立性，責任感，外向性，対人関係の特性，家族観など，あなた自身のさまざまな心の様相が浮き彫りになってくることでしょう。自分らしさを自覚することによって，思考や行動，人間関係のパターンを確認して，生きづらさを少しでも解決し，同時に適性などを見つめ直して自己実現のためのヒントを得ることが，この講義の目的です。黒板とノートを睨みながら学ぶ座学だけではなく，グループやペアになっての共同作業やゲームなどを通じて学べるものも，たくさんあります。普段着でご参加ください。

軽度発達障害教育総論　後藤　紗織

　特別支援教育が注目され，軽度発達障害児についても耳にしたり，関わる機会が増えた方が多いのではと思います。軽度発達障害は障害像が重なる場合も多く，定義があいまいな面もあり，その実像をイメージしたり，関わり方や指導の仕方を理解するのは難しいことだと思います。
　今回の授業では，映像など実際の様子を見ながら，それぞれの定義や指導方法について学びたいと思います。実際に学校など様々な場面で，軽度発達障害児に接する方の役に立てればと考えています。