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VOL.32 DECEMBER 2005 【学習サポート】
【現場から現場へ】 【1月科目修了試験のご案内】 【通信制大学院コーナー】 【平成18年度からのカリキュラム変更】
【お知らせ】
【学生INTERVIEW】 【BOOK GUIDE】 【卒業と資格?免許状取得のために】 【ひろば】 |
【学習サポート】レポート課題 ワンポイント補足レポートで「不可」にならないための大原則は,課題が求めているものから外れる内容にせず,課題に解答することです。そのためには,『レポート課題集』の課題とアドバイスをよく読んでいただくことです。ここでは,添削教員からのメッセージや寄せられた文章をまとめておきます。『レポート課題集』の課題?アドバイスとともにご活用ください。 ●医学一般 4単位めアドバイスに「その他の疾患についておさえた上で」とありますが,この課題の主たるテーマは「パーキンソン病について」です。「パーキンソン病」に関連する「神経疾患」の説明などは必要となることもありますが,「その他の疾患」を一つひとつ説明する必要はありません。「パーキンソン病について」字数をさいていただくことをアドバイスします。 ●障害児の心理 3単位めPDD(Pervasive Developmental Disorder)とは,広範(汎)性発達障害,なかでも高機能自閉症,アスペルガー症候群,その他特定不能の広範性発達障害をさしています(DSM-IVなど参照)。軽度発達障害がテーマですので,重度の自閉症について詳しく説明する必要はありません。この課題について,教科書には載っていません。障害児教育?福祉の分野の新しい本?雑誌ならば扱っているものも多いので,さがしてみてください。「軽度発達障害」に関するホームページや「発達障害者支援法」(平成17年4月施行)も目を通すとよいかもしれません。 ●心理療法 1単位め(2)の課題を選ぶ方は,ロジャースとジェンドリン2人の理論を理解した上で,両者の「共通点と相違点」を中心にレポートを作成してください。クライエント中心療法と体験過程の説明を中心としたレポートは,2人の「共通点と相違点」の課題が希薄になります。 ●心理療法 2単位め(1)(2)の課題を選ぶ方は,下記のアドバイスもお読みください。
●心理療法 3単位め(2)の課題を選ぶ方は,「クライシス?インターベンション」と「PTSD」のそれぞれの一般的説明ではなく,両者の「関連性」を中心にレポートしてください。 ●心理療法 4単位め 下記のアドバイスを追加します。 ●全科目 ホームページを利用した際の参考文献欄へのあげ方ホームページの作者(個人?団体どちらでも)がはっきりしている場合は,(1)作者名,(2)ページ名,(3)アドレスをあげればOKです(『学習の手引き 2005』p.136)。団体のホームページのなかに個人名の入った原稿を参考にした場合は,書いた個人名と載っているホームページ名を両方明記した方がよいと思います。 (例) 水野 裕 「もの忘れ外来って」 (DCnet認知症介護情報ネットワークホームページ所収) http://www.dcnet.gr.jp/shidousya/kumagai.htm また,著者名や団体名がよくわからない場合は,(1)ホームページ名,(2)そのなかのページ名,(3)アドレスをあげてもOKです。 (例) 心理学を勉強している,したい人のためのポータルサイト:psycho lab. 「カウンセリングとは」 http://homepage1.nifty.com/~watawata/psycho/cl1.htm 参考文献にあげるというのは,その文献を書いた人(著作権)を尊重するということとそれを読みたい人がどうやって入手できるかがわかるようにするというのが大きな趣旨です。本の場合は,書き方のルールがあります(『学習の手引き 2005』p.135?136)が,ホームページの場合もその趣旨をふまえて表記していただければ結構です。 |