医療経営管理学科の特徴：

1. 「行学一如」という大学の理念に基づき、医療?情報?経営?福祉などの科目をバランスよく学び、また、それぞれが目指す専門分野を深く学ぶとともに、演習や実習を通して、実践力を養います。
2. レイトスペシャリゼーションといって、入学時に進路がまだ定まっていない学生も、大学での授業やゼミでの個別のアドバイスを受けて、目指す方向性をじっくり決めることができます。
3. 社会人として、とても365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@なコミュニケーションについて「コミュニケーション基礎演習」などで学ぶことができます。
4. パソコンを使った情報処理の知識やスキルを身に付けるための科目があります。特に、AIの活用、データサイエンスなど、これからの社会において必要となる知識を得ることができます。
5. 少人数の問題解決型講義やゼミ、教員による学修および進路サポートを実施しており、大学生活の送り方や進路選択で相談できる環境があります。また、各種資格試験対策が充実しており、きめ細かい指導や機会提供を行なっています。そして、そのための学習環境が充実しています。

A02. 診療情報管理士は医療事務職の一つで、医療の質向上と安全を守るスペシャリストです。一般に、医療事務の仕事は、医療機関の窓口業務や会計業務がイメージされますが、診療情報管理士は診療情報を収集?管理?分析して役立てるとともに、医療全体の情報基盤を支え、医療の質向上と安全に貢献しています。具体的には、以下のような仕事を行います。

• 診療録（カルテ）や検査結果などの診療録の作成?管理
• 国際疾病分類（ICD）に基づいた診療内容のコード化
• がん登録や手術?治療情報データベース（NCD）などへの登録
• 医療統計の作成?分析や医療情報の提供
• 診断群分類に基づく包括支払制度（DPC）による病院経営の向上

A03. 医療事務関連の資格は様々ありますが、その中でも難易度は高い資格の一つです。診療情報管理士になるには、一般社団法人日本病院会が実施する診療情報管理士認定試験に合格する必要がありますが、東北福祉大学医療経営管理学科では、３年次にこの資格に挑戦する人が多く、高い合格率を維持しています。

A04. 診療情報管理士として働いているある卒業生からのコメントを紹介します。

『患者さんが住み慣れた街で高度な医療を受けられたとしたら、安心につながります。そこにあり続けることが、地域の方の「当たり前」になれるよう、維持していくだけでなく、進化し続ける必要があると思っています。事務総合職は国家資格を持たないので直接医療を提供するわけではありませんが、医師や看護師、コメディカルなどの専門職が安心して仕事ができるよう、常に自分の仕事の先に患者さんがいることを意識し、取り組むようにしています。診療情報管理室の業務は、病院の円滑な運営に欠かせない部署であり、それを自分が担っていることに誇りを感じています。
必要なスキルとしては、情報処理。といっても「パソコン使えます」ではなく、それ以上の能力です。大学では、「それ以上」を学べる授業や環境が整っているのですが、ちゃんと勉強しておけばよかったなってめっちゃ後悔してます。そして接遇ですね。事務って縁の下の力持っていう表現する人が多くいると思うんですけど、私の職場ではそういう考え方ではないんです。事務職が医師に提案したり、医師とディスカッションしたりする能力が求められます。脇役じゃ全然ないというように、入職して認識が変わりました。仕事してて面白いなって思うところです。今の職場の場合は、医師とかコメディカルがプレーヤーだとしたら、そのプレイヤーが安心してプレーできるようにするのは事務職だよっていうような話を入職するときからずっと聴いてました。本当にその通りなんだなっていうのは思ってるし、そういうふうに医師やコメディカルに思ってもらえるように、もっと頑張んなきゃいけないんだろうなっていうのは思ってます。自分の病院は他の病院よりも良いよって言えるようにするのは大変ですが、信頼してくれる患者さんにずっといらしていただけるようにするには、受付の接遇も365体育投注_365体育备用网址-【唯一授权牌照】@なスキルになると思います。』

A05. 在学中であれば、医療事務関連では、医療情報技師、診療報酬請求に関する資格があるとよいです。他にはICT関連の資格も有効です（資格というより、扱えるという意味で）。採用試験の際には、PCの実技試験を課す医療機関もあります。また、病院によっては、語学力が求められるところもあります。
卒業生の取得実態としては、マイクロソフトのWord、Excel、Powerpoint、Accessといったアプリケーションごとの技能検定を受けている人が多いです。医療機関に就職すると、担当する業務によって、より専門的な資格に挑戦します。そういう学び続ける姿勢が求められます。卒業生の例を参考になさってください。

A06. 診療情報管理士の取得を目指す学生の中には、医療機関への就職にこだわりを持っている学生もいれば、それほどでもない学生もいます。それが資格取得という目標だけで入学し、進路の選択肢が限られている専門学校と異なる、大学らしさでもあります。
病院の求人が出る時期は、一般企業と比べると遅かったり、不定期であるため、企業でいいから早めに決めたいという思いがある人もいますし、就職活動を通して、これまで見向きもしなかった様々な企業があることに気づき、自分を活かせる場所が見つかるといった場合もあります。

A07. 私たちの身近にある掃除ロボットなどの家電製品にもAI技術が活用されていますね。医療現場でも、画像から病変を見つける支援や、手入力から自動入力といった業務の効率化、入力ミスや処方ミスを防ぐといった医療安全の面でも活用され始めています。
いずれの場合も、人にとって代わる、というより、人の作業を助ける、人でしかできない業務に関わる時間を増やす、という活用が主たるAIの役割になります。つまり、AIをどう活用するか、AIにより導き出された「答え」が正しいかどうか、採用するかどうかは、やはり人が判断することになります。ですので、これからも医療事務の仕事は、その役割を変えながらあり続けます。そして、大学でAIなどの情報技術やマネジメントをじっくり学んだ人がこの分野で求められています。

A08. 医療は日進月歩です。診療情報管理士（医療専門職）としては、常に新しい医学知識の習得は必須です。ですので、大学卒業後も自己研鑽や情報を先取りする姿勢（態度）が大切です。

A09. 大学に入学してから進路を決めることは十分にありえる選択肢です。医療経営管理学科ではレイトスペシャリゼーションといって、入学時に進路がまだ定まっていない人も、大学での授業やゼミでの個別のアドバイスを受けて、目指す方向性をじっくり決めることができます。さまざまな経験や人との出会いは、将来の選択肢を広げるきっかけをもたらします。じっくり時間をかけて、まだ自覚できていないホントの自分の興味や適性を見つけることができるのが大学で学ぶ魅力の１つです。

A10. 確かに覚えるべき知識が多くて、大変な面がありますが、それとともに、人の役に立つやりがいのある仕事だと言えます。医療事務の仕事は、医療提供を支え、患者さんがスムーズに医療サービスを受けられるようにする役割を果たします。そのため、この仕事を通じて直接的に社会貢献ができ、やりがいを感じる機会が多くあります。
また、一般に医療事務は比較的安定した収入を得られる仕事であり、多くの医療機関で福利厚生が充実しています。そして、仕事を通して、医療に関する専門知識やパソコンスキル、コミュニケーションスキルなど、様々な知識やスキルを身につけることができます。これらのスキルは、将来的にキャリアアップや転職に有利に働きます。医療機関は全国各地に存在するため、自分の希望する地域で働くことができることも人気がある点です。

A11. 採用する側は、どのような学びをしてきたのか、に関心を持っています。例えば、医療事務の資格を取得していた場合、医療の知識を基に、病院とかかわりのある医療機器、医薬品などの企業にとっては、医学知識があるとみなされ、取引先の医療従事者とのコミュニケーションが円滑にできるのでは、という期待を持たれるでしょう。医療を提供するのは医療機関しかありませんが、医療と連携して健康を支援する企業（ヘルスケア関連企業）はたくさんあります。

A12. フィットネスクラブなどの運動施設や医療機関、介護施設が、主な就職先です。この学科では、運動指導のスキルに加え、医療や健康に関して深く学べるため、病気の予防や治療、身体機能の維持向上を目的とした場所での活躍が期待されます。
厚生労働大臣が運動療法を行うに適した施設（運動型健康増進施設）として約350の施設が認定されています。そのうち、「指定運動療法施設」として認定を受けた施設は、医師が処方した運動処方箋（運動内容が書かれた指示書）に基づき、運動指導を行うことができる環境?人材?設備が整っている必要があります。人材としては、健康運動実践指導者が従事していることが必須要件となっています。

A13. 本学科では「健康運動実践指導者」という資格が取得可能です。この資格は、「健康づくりを目的とした運動を、安全で効果的に実践?指導できる能力を持っている運動指導者」という証明になります。
また、救急救命士も体力を必要とする仕事であり、スポーツの経験が生かされます。消防士の職務には身体的な要素が多く含まれているため、消防士になるための試験には、筆記試験や面接のほか、体力測定が含まれます。具体的な試験内容は地域によって異なりますが、筋力、持久力、敏捷性などの総合的な体力が評価されます。 その他、本学では「初級?中級パラスポーツ指導員」や「レクリエーション?インストラクター」など、身体を動かす活動を通して、子供から高齢者、障害者などの心とからだを元気にするためのスキルが身につく資格が取得可能です。

A14. 可能です。推奨もしていますのでぜひ在学中にチャレンジしてください。

A15. ４年間でこの２つの資格を取得するのは大学の教育カリキュラム的に難しいです。もし、救急救命士を目指しながら医療事務関係の資格取得も希望するのであれば、メディカルクラーク®やドクターズクラーク®などの資格が汎用性が高く、同時取得をお勧めします。また、診療情報管理士を目指す方は、メディカルクラーク®やドクターズクラーク®などの他に、防災士などの資格を在学中に取得しておくと、災害時医療に寄与する知識やスキルも得られるので、強くお勧めします。

• メディカルクラーク®
  /education/dheq/jpec3d000000983w.html
• ドクターズクラーク®
  /education/dheq/column/s9n3gg000001g06b.html
• 防災士
  /bousaishi/index.html

A16. 心配はありませんが、あなた自身が入学前、あるいは1年次の間に学びを補う努力をする必要はあります。医療経営管理学科では、医療や健康に貢献できる人材を育てることを目指しておりますので、高校までに学ぶ生物の学習はその土台となります。大学では「病気の身体」や「運動する身体」についての専門的な学びを重ねていきます。
なお、1年次には、学科の全学生が必ず履修する科目として「人体構造?機能論」という科目があり、前期には高校の生物基礎?生物の範囲のうち、人体に関する内容を中心に学習します。この科目を通して、高校では学んでいなくとも、2年次以降に履修する専門科目の学習に必要な知識は習得できます。

A17. 高校までとは異なり、様々な授業形態で展開されますので、最初は戸惑うかもしれません。ノートの取り方など、大学での学び方については、1年次のリエゾンゼミⅠ（高校のような20名程度のクラス形式の授業）の中で紹介します。